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      科技日報:中國傳媒大學以“實踐”賦能 涵養優秀學風

      來源:科技日報 ?? 2022-09-27 ??作者:孫明源 瀏覽量:642

      編者按:近日,科技日報發表名為《中國傳媒大學以“實踐”賦能 涵養優秀學風》的文章,介紹了中國傳媒大學在學風建設工作中的各項突出成果。文章強調:“中國傳媒大學堅持立德樹人根本任務,扎根中國大地,以‘實踐’賦能新聞學子,在‘實踐’中厚植家國情懷、涵養優秀學風,培養知中國、愛中國、知行合一、經世致用的卓越新聞傳播人才,以實踐成果服務國家和社會?!比娜缦拢?/p>

      加強學風建設是推動高等教育健康發展、打造人才培養高地和科研創新高地的基礎工程。中國傳媒大學堅持立德樹人根本任務,扎根中國大地,以“實踐”賦能新聞學子,在“實踐”中厚植家國情懷、涵養優秀學風,培養知中國、愛中國、知行合一、經世致用的卓越新聞傳播人才,以實踐成果服務國家和社會。


      扎根中國大地,順應融合傳播,弘揚優秀文化

      中國傳媒大學順應媒體融合發展趨勢,帶領學生深入挖掘紅色文化資源、優秀傳統文化資源,建設數字化文化傳播體系。在這一過程中,學校充分發揮優秀文化的培根鑄魂之力,引導學生學黨史、知國情,加強愛黨愛國學風建設,增強文化自信,以專業實踐成果推動優秀文化的創造性轉化和創新性傳播。

      案例素材1:“慶祝中國共產黨成立100周年”系列融媒體作品

      2021年是中國共產黨成立100周年,中國傳媒大學踐行“課程思政”理念,深入挖掘專業課程的思政元素,推進信息技術在思政教學中的深度應用,帶領學生打造了“慶祝中國共產黨成立100周年”系列融媒體作品——百個“紅色云展廳”、百集“百年先鋒”、百集“紅色文物青年說”、百個“信仰·我的入黨故事”,引導學生在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的過程中,弘揚愛黨愛國學風。

      以百集“紅色文物青年說”為例,我校師生發揮視聽融媒體專長,錄制了全國105所高校青年學子講述紅色文物的視頻,在后期編輯中融入文物圖片資料、三維虛擬動畫等媒介元素,制作了105堂視頻微黨課,讓紅色文物從紀念館中“走出來”,將黨史學習教育從“老師講,學生聽”轉化為“青年講,青年聽”。2021年7月1日,《紅色文物青年說》視頻微黨課在央視網上線,截至同年7月9日,觀看量就達到1035萬,產生了巨大的社會影響。

      “紅色文物青年說”二維碼海報

      案例素材2:“二十四節氣里的中華文化”“解碼中華文化基因”融媒體作品

      為推動中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性傳播,中國傳媒大學教師帶領學生聚合圖文聲像、虛擬動畫等多種元素,研創了融視頻視聽作品,編創了“二十四節氣中的中華文化”系列融視頻,在《光明日報》客戶端刊播;制作了“解碼中華文化基因”系列融視頻,在中國新聞社各大新媒體平臺刊播。

      學校堅持強化創新理念、弘揚向上學風。在研創融視頻的過程中,教師教會學生順應媒體融合傳播趨勢、運用前沿數字傳播技術手段,通過圖片、動畫、影像、音效、解說等媒介語言,以及粒子特效、MG動畫、三維建模、數碼手繪等呈現方式,拓展移動端文化視聽產品的表現形式,讓中國文化“潮起來”。

      “二十四節氣里的中華文化”二維碼海報


      堅持立德樹人,發揮視聽專長,服務公益事業

      中國傳媒大學堅持“教育報國”的初心使命,弘揚“知行合一”的優秀學風,倡導師生發揮專業所長,打造高水平的實踐成果,以實踐所得服務國家、社會與行業需求,真正做到理論聯系實際,并通過圍繞中心、服務大局的專業實踐活動,立德樹人、涵養學風,為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      案例素材3:“光明影院”無障礙電影制作與傳播項目

      中國傳媒大學發揮視聽創作專業優勢,深耕無障礙信息傳播研究與實踐,發起“光明影院”公益項目,500多名師生志愿者參與其中,在電影對白和音響的間隙,插入對于畫面的聲音講述,制成可復制、可傳播的無障礙電影,為視障人士制作、傳播無障礙電影,構筑了一條“文化盲道”。

      師生志愿者堅持每年制作104部作品,近五年來,項目團隊一共制作了近500部無障礙電影,打造了我國新時代首部無障礙年代劇《老酒館》(46集),受到視障朋友和社會各界的好評。

      基于“光明影院”的公益實踐,該校開設了國家級一流本科課程(“社會實踐一流課程”)《媒體融合傳播實踐》,努力構建思想政治教育、公益情懷教育、文化傳播專業教育“三位一體”的育人體系,將思想政治教育、公益情懷教育擺在首位,不僅注重提升學生的專業能力,更引導學生圍繞黨和國家的重大戰略開展主題性專業創作,以實踐成果服務社會公益,助力視障人士的文化共享。

      如在2019年推出了“70年·70部”特別計劃,按照新中國發展歷程,師生從1949年至今的電影中,每年精選一部代表性影片,將其制成無障礙版本。同時,學校深入基層開辟“第二課堂”,在全國各地組織了近200場公益放映,帶領學生將無障礙電影送到了大涼山、怒江、西海固等深度貧困地區,對國務院劃定的14個集中連片特困地區進行了點對點覆蓋。

      目前,“光明影院”無障礙電影已經送到全國31個?。▍^、市)及澳門特別行政區,送給全國2244所特殊教育學校,在北京國際電影節、海南島國際電影節、中國長春電影節、絲綢之路國際電影節設立了固定公益放映單元,形成了積極廣泛的國內外影響。

      學校通過帶領學生制作、推廣無障礙電影,引導青年學子深入了解國情、社情、民情,把對祖國和人民深沉的愛化為公益行動,用專業成果服務國家和社會需求,助力公益和文化事業,樹立“知行合一”的良好學風。

      近年來,參與項目的學生先后出版了《光明印記:我們的青春之歌》《光明影志:我與祖國同行》兩本著作,記錄了參與公益的感悟與思考。師生志愿者發起、成立了“光明影院”全國高校公益聯盟,得到了百所高校的積極響應,形成了聯動全國高校的學風建設與公益行動。

       “光明影院”公益項目實現了價值塑造、知識傳授、能力培養的深度融合,培養了一大批胸懷祖國和人民,具有社會責任感和公益精神,具備視聽研究與創作專業能力的優秀人才,入選了2020年全國學雷鋒志愿服務“四個100”先進典型“最佳志愿服務項目”、第五屆教育部直屬高校精準扶貧典型項目,榮獲了第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎等多項榮譽。

      “光明影院”二維碼海報


      培養優秀人才,講好中國故事,助力國際傳播

      中國傳媒大學以“實踐”為導向,創新國際新聞傳播人才實踐育人體系,將“實踐”作為教育的驅動力,把它從教學過程的一個環節,轉變為貫穿性元素和引領性力量,在實踐教育的理念和方法上推陳出新,努力推動實踐成果走出校門、走向世界,引導學生以優良學風創國際傳播精品,為講好中國故事做出貢獻。

      案例素材4:國際新聞傳播實踐育人成果

      立足國際新聞傳播專業,中國傳媒大學帶領學生在教學中開展實踐,在實踐中精進教學。學?;趪H傳播實踐項目,構建了理論與實踐雙向循環的育人模式,讓學生在實踐中求真學問、長真本領、樹優良學風,將習得的知識與技能轉化為“生產力”,產出立足國際傳播前沿的精品力作。

      2020年11月,師生團隊經國家廣播電視總局推薦,對抗疫題材時代報告劇《在一起》的《武漢人》上、下兩集進行了英文版配音譯制,并與國內外各媒體機構合作,面向海外大力推廣、傳播該作品,讓各國觀眾及時了解中國人民抗擊疫情的真實故事。截至目前,該影片已在27個海外媒體機構或平臺上線播出,覆蓋約45個國家和地區。2021年,為慶祝中國共產黨成立100周年,國際新聞傳播專業師生團隊攝制了《我們正青春:百年大黨里的年輕人》系列片,由中央廣播電視總臺亞非中心譯制成23種亞洲、非洲國家語言,在各海外媒體平臺傳播,廣泛觸達海外受眾,海外社交平臺總閱覽量超5000萬,視頻播放量超700萬,互動量達到300萬。

      《我們正青春:百年大黨里的年輕人》二維碼海報








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